Přihlaste se k zobrazení dalšího obsahu určeného pouze pro rodiče. Naleznete zde mnoho fotografií a videí.
{načtenímoduluid16}
Pokud si chcete vytvořit účet na našich stránkách, kontaktujte nás pomocí kontaktního formuláře ZDE
Dění z DS SAURUS
20. - 24. 7. 2026 - Budulínek
V průběhu týdne jsme se s dětmi věnovali pohádce Budulínek. Děti se snižují s jejím dějem, postavou i hlavní myšlenkou Prostřednictvím rozhovorů přemýšlely o tom, proč je důležité poslouchat rady dospělých, neotvírat cizím lidem a umět se bezpečně chovat v různých situacích. Pohádku jsme si společně zahráli a děti si upevnili porozumění děje pomocí řazení obrázků. Hráli jsme pohybové hry (Na lišku, Budulínek ztratil hrášek) nechyběla ani básnička s pohybem. Děti si užily překážkovou dráhu s motivem liščí nory a přenášely „hrášek“. Pozornost jsme věnovali také rozvoji řeči. Děti procvičovaly správné dýchání při dechových cvičeních, posilovaly mluvidla artikulačními cviky a rozvíjely sluchové vnímání při poznávání zvuků lesa a vytleskávání slov z pohádky. Nechyběla ani grafomotorická cvičení - cesta budulínka s liškou do nory a babička s dědečkem zachraňují Budulínka. Zazpívali jsme si známé písničky zahráli na hudební nástroje. Společně jsme výtvarně zpracovali lišku pomocí barviček a šablon. A jako origami jí slepili z barevného papíru. Chodili jsme na zahradu na písku i na procházky do okolí školky.
13. - 17. 7. 2026 - Červená Karkulka
Pohádka o Červené Karkulce byla tématem tohoto týdne. S dětmi jsme si zahráli pohádku s maňásky a přečetli si popletenou pohádku, kdy paní učitelka četla a děti ji opravovaly (např. místo vlka byl zajíc). Děti popletená pohádka moc pobavila. Vyrobili jsme si Červenou Karkulku s vlkem a hlavou vlka. Hledali jsme cestičku Karkulky k babičce - grafomotorika. Naučili jsme se se prodlouženou verzí známých písniček Šla Karkulka ak tomu jsme si zahráli s loutkami a hudebními nástroji. Nechybělo ani velké cvičení. S dětmi jsme chodili do rytmu říkanky. Zahráli jsme si hru Pozor, vlk! Protáhlůi jsme se se šátky a nakonec jsme proběhli lesem jako Karkulka. Přelézali jsme pařez (kaminky), přeskočili potůček (modrý šátek), projít mezi stromy (kužely), podlézali jsme větvičky (stůl) a přešli jsme lávku (kladina). Také jsme si procvičili předmatematické představy a počítali jsme, co má Karkulka v košíčku, kde je více/méně/stejně a prostorové vnímání (před, nad, pod, mezi...) hrou Kam se schoval vlk? S dětmi jsme také velkou část dne trávili venku a chodili jsme na procházky do okolí.
6. - 10. 7. 2026- Sněhurka a 7 trpaslíků
Tento týden jsme si povídali o další pohádce. Děti měly přichystané nápovědy (jablko, zrcadlo, trpaslík) a hádaly, o jakou pohádku se jedná - Sněhurka a 7 trpaslíků. S dětmi jsme si přečetli příběh o Sněhurce a zkusili si zapamatovat, jak se jmenují jednotlivý trpaslíci. Řekli jsme si, proč se jednotlivý trpaslíci takto jmenují a děti pak měly za úkol nakreslit si vlastní trpaslíka a pojmenovat ho podle sebe. Se staršími dětmi jsme si udělali pracovní list na procvičení zrakového vnímání, kdy měli vyhledat všech 7 trpaslíků schovaných na obrázku. Naučili jsme se také novou písničku Trpasličí svatba. Zahráli jsme si smyslovou hru. Děti ochutnávaly jablíčka a pár jablíček bylo "otrávených" (pokapaných citronem). Dětem se hra moc líbila a všechna "otrávená" jablíčka jsme našli. V rýži jsme třídili trapaslíkům barevným drahokamy. Také měl náš kamarád Honzík narozeniny, tak jsme náležitě oslavili a zazpívali mu písničky. Celý týden bylo krásné počasí tak jsme toho využili a většinu času jsme pobývali na procházkách nebo na zahradě. Chodili jsme se projít do parku, kde jsme si zahráli Barevné ocásky se šátky a děti se proběhly.
29.6.-3.7.2026- Tři prasátka
Ráno měly děti k dispozici hry u stolečků, například počítání prasátek, stínohraní, hru Tři prasátka, smyslohraní, stavební kostky a další aktivity.
Mladší děti: Tento týden jsme věnovali tématu Tři prasátka. Děti se starší jsme s klasickou pohádkou, společně si o ní povídali, četli ji a pracovali s její popletenou verzí. Děti vyhledávaly chyby v příběhu, správně pojmenovávaly pohádkové postavy, stavební materiály a společně sestavovaly správný děj pohádky. Odpovídaly na otázky, rozvíjely slovní zásobu, souvislé vyjadřování i schopnost naslouchat druhým.
Děti procvičovaly artikulaci při opakování slov souvisejících s pohádkou (prasátko, vlk, domeček, sláma, dřevo, cihla), dechová cvičení s napodobováním foukání vlka a sluchové vnímání při rozlišování různých zvuků a slov. V průběhu týdne jsme zařazovali ranní pohybové chvilky a říkanky s pohybovým doprovodem, při kterých děti procvičovaly koordinaci pohybů, orientaci v prostoru, pravolevou orientaci i správné držení těla. Děti napodobovaly pohyby prasátek při sbírání slámy, nošení dřeva, stavění domečků i útěku před vlkem.V pohybových hrách Prasátka a vlk, Vlk fouká, Stavíme domeček, Utíkáme před vlkem a Tanec prasátek děti rozvíjel rychlost, obratnost, spolupráci a schopnost reagovat na domluvený signál. Součástí programu byla také překážková dráha, děti přeskakovaly „potůček“ (modré šátky) a šly cestičkou po kamínkach. Společně jsme postavili domeček. Výtvarná činnost byla zaměřena na stříhání a malování prasátka, při kterých děti procvičovaly jemnou motoriku, správné držení nůžek i pečlivost při práci. Nechyběly ani hudební činnosti. Děti zpívaly píseň Tři čuníci za doprovodu klavíru.
Starší děti: Tyto prázdniny nás čekají krásná pohádková témata, a proto jsme se tento týden s první pohádkou – Tři prasátka. V pondělí jsme si zahráli loutkové divadlo a děti odpovídaly na zadané otázky. Povídali jsme si o tom, proč vlk baráčky sfoukl a zda je zlý, nebo hodný. Děti si vyzkoušely dechové cvičení, při kterém foukaly do materiálů, ze kterých byly postaveny domečky prasátek. Nezapomněli jsme ani na artikulační cvičení s vlkem a naučili jsme se se dětmi velmi oblíbenou písničku Tři čuníci. Protáhli jsme se při rytmické básničce Tři prasátka staví dům. Po celý týden děti vyráběly domečky pro prasátka z papírových krabiček, a nakonec do nich ubytovaly vybarvená prasátka. Zacvičili jsme si s kostičkami a míčky, ale nejprve jsme si zahráli hru na prasátka. Čekala nás také stezka bosou nohou, při které děti přecházely po různých materiálech. Během týdne jsme si zahráli také hry Vlku, foukej! a Molekuly. Zopakovaly jsme si také geometrické tvary u skládání domečků. V pondělí jsme si užili teplé počasí, které jsme využili ke hrám s vodou a stavění domečků pro prasátka z dřevěného kostela. Vyrazili jsme také na delší procházku do lesoparku, kde jsme pozorovali různé broučky a květiny a proběhli se na atletickém stadionu. navštívili jsme také hřiště Žába a chodili na procházky do okolí školky.
22.- 26. 6. 2026- Hurá, prázdniny
Mladší děti: Tento týden jsme si s dětmi povídali o létě. V pondělí přijela paní učitelka do školky jako na dovolenou a předvedla dětem, co všechno si zabalila a co je v létě potřeba. Povídali jsme si o tom, jak léto vypadá a co všechno můžeme v létě dělat. Také jsme si řekli, jaké oblečení je v létě vhodné a jaké naopak ne. V létě můžeme dělat i spoustu sportů, a tak děti hádaly, jaký sport paní učitelka předvádí. Závěrem jsme si o jednotlivých sportech povídali a řekli si, co k nim potřebujeme. Opakovali jsme také známé písničky podle přání dětí. Vyrobili jsme si obrázek sebe na nafukovacím kruhu, jak si užíváme teplý den v bazénu, a také mořskou chobotnici. 🐙 Tento týden se počasí vydařilo a sluníčko se opravdu činilo, proto jsme chodili brzy ven, především na zahradu, kde jsme si hráli hlavně s vodou. Děti vodu přelévaly, nosily ji pomocí houbičky do kelímků, trefovaly se houbičkou nasáklou vodou do terče a také vodou malovaly. Ochlazovali jsme se pod rozprašovačem a užívali si krásné letní dny.
Starší děti: Tento týden jsme si povídali o létě, prázdninách, moři a letních sportech. Každé ráno jsme se přivítali pohybovou básničkou, při které jsme napodobovali mořské vlny, delfíny, rybičky i sluníčko, a procvičovali si dny v týdnu. V kroužku jsme si povídali o prázdninových plánech, jaké známe letní sporty a přiřazovali jsme vhodné sportovní náčiní a doplňky. Poznávali jsme, kteří mořští živočichové žijí v moři a kteří se nám nejvíce líbí. Třídili jsme předměty vhodné do „kufru k moři“. Zabalili jsme si ho a rozvíjeli jsme u toho své vyjadřovací schopnosti. V úterý děti absolvovaly velké cvičení. Hrály jsme si na ryby, co se schovávají před žralokem, surfaři na moři a dělali jsme velké a malé vlny. Středa patřila velkému focení na zahrádce. Hráli jsme si na písku, na stanovištích jsme měli misky s vodou a děti ji mohly různě přelévat a hrát si s ní a trochu se v tomto horku ochladit. Zazpívali jsme si i známé písničky, co jsme se celý rok učily. Naučili jsme se básničku Prázdniny. Ve čtvrtek jsme si zahráli na rybáře a hádali jsme hádanky, co je to za mořského živočicha? Poslouchali jsme jak šumí moře, dorozumívání velryb a delfínů. Dětem se nejvíce líbila ryba, co se umí nafouknout (čtverzubec) . V pátek jsme se dostali na relaxaci, a artikulační cvičení s tématem moře. Foukáním jsme napodobovali mořský vítr, nafukovali pomyslná lehátka, poháněli lodičky větrem a vytvářeli bubliny. Předprázdninový týden jsme skončili hrou. Děti dělaly mexickou vlnu a velké vlny v oceánu. Během týdne jsme i tvořili – vyráběli jsme rybičky, želvičky z recyklovaných CD a letní pantofle k moři. Celý týden jsme si užili v příjemné prázdninové atmosféře plného pohybu, tvoření a společných zážitků.
15. - 19. 6. 2026 - Saurus jed e do zoo
Tento týden jsme si krásně užili. Povídali jsme si o zvířátkách ze zoo. Vyrobili jsme si žirafu z velké ruličky, kterou jsme polepili velkým papírem vyrobeným dětmi (děti ho pomatlaly prstovými barvami a následně na něj udělaly hnědé fleky). Naučili jsme se písničku o krokodýlovi a zahráli jsme si k ní na hudební nástroje. Celý týden jsme postavili z kostela zoologické zahrady pro figurky zvířat. Díky krásnému slunečnému počasí jsme mohli většinu času trávit venku na procházkách nebo na zahradě. Největší senzací tohoto týdne byla přespávačka ve školce. Nejdříve jsme si zašli na zmrzlinu a udělali krátkou procházku, po které nás čekaly hry na zahradě. Měli jsme tam různá stanoviště s pískem, rýží, modelínou a vodou. Nakonec jsme se rozloučili s dětmi, které budou odcházet do předškolní třídy. Po nich jsme pasovali naše tři předškoláky na velké školáky. Před večeří jsme si udělali karaoke a velkou diskopárty. K večeři jsme si dali domácí pizzu a šli jsme do „kina“. Poté proběhla velká koupačka a hurá do postýlek, kde jsme si poslechli pohádky a spokojeně usnuli.
8. - 12. 6. 2026 - Integrované záchranné složky
Ráno u stolečků měly děti připravené tematické smyslohraní, různé puzzle, hry na procvičení zrakového vnímání, hledali stopy zloděje v krupici a řadili obrázky podle velikosti.
Mladší děti: Tento týden nás s dětmi čekalo hezké téma – záchranné složky. Tedy hasiči, policie a také záchranná služba, na kterou jsme si tento týden hráli. V pondělí jsme se s tématem spojit a popovídali si o tom, co záchranné jsou a kdy je volat. Zacvičili jsme si pondělní jógu, při které jsme se pořádně protáhli. Cvičili jsme na zahradě a také jsme si udělali malý piknik. V úterý jsme si povídali o policistech. Nejprve jsme se naučili písničku Záchranné složky, kterou jsme si doprovodili na chrastítka a dřívka. Povídali jsme si o tom, co policisté potřebují ke své práci, a zahráli jsme si pohybovou hru Na zloděje a policisty. Při velkém cvičení jsme si hráli na hasiče. Zachraňovali jsme plyšová zvířátka v hořícím domě. Nejprve jsme se zahřáli za rytmu bubínku, poté jsme se protáhli s barevnými šátky, a nakonec se děti musely přes překážky dostat ke zvířátku v nesnázích. Děti si také vyzkoušely shazovat kelímky proudem vody. Po svačině jsme si řekli, co hasiči ke svému povolání potřebují, pustili jsme si krátké video a poslouchali, odkud jede hasičské auto (podle sirény). Vypracovali jsme pracovní list Hasičský žebřík – grafomotorika zaměřená na rovné čáry. Ukázali jsme si také, co potřebujeme záchranáři a co se nachází v lékárničce. Povídali jsme si o tom, jak se správně zachovat v nebezpečných situacích a jak jim nejlépe předejít. Celý týden jsme tvořili hasiče, který hasí oheň. Nejprve si děti natřely polovinu papíru barvou a vytvořily otisk. Poté si vybarvily hasiče, kterého nalepily, a nakonec pomocí brčka rozfoukaly obarvenou vodu. Celý týden jsme si moc užili a hráli si na doktory, policisty i hasiče.
Starší děti: Integrované záchranné složky - téma tohoto týdne. Děti toto téma velmi zaujalo. Povídali jsme si co jsou záchranné složky, k čemu nám slouží a na jaká telefonní čísla musíme znát, abychom je zavolali. Poté jsme si každý den odpověděli o jen záchranné trvalé. V úterý jsme si povídali o záchranářích, jak je náplň jejich práce a přiřazovali jsme, co ke své práci potřebují. Ve středu jsme se proměnili v hasiče. Zahráli jsme si hru Hoří, záplava a Tísňová čísla. Protáhli jsme se s červenými, žlutými a oranžovými míčky a proběhli hasičskou dráhou. Děti běžely přes lávku (lavičku), plazily se pod kouřem (stůl s dekou), proběhly ohněm (obruč s krepáky) a hasily oheň (stříkání střičkou na kelímky). Opět jsme si odpověděli, jak je náplň práce a přiřazovali obrázky. Děti se také snažily uhasit domeček z lega, který nám začal hořet (obarvená pěna na dírce) a úspěšně se jim to podařilo! V pátek nás čekala poslední záchranná složka - policie. Zahráli jsme si hru "Co zloděj ukradl". Řekli jsme si v čem nám pomohli a zopakovali jsme si včechna důležitá čísla. Děti dostaly do skupinek obrázek se situace (loupež, povodeň, autonehoda, ...) a diskutovaly, co se tam mohlo stát a jak by v takové situaci postupovaly). Vypracovali jsme si pracovní list - Co k patří k IZS. Při grafomotorice jsme si procvičili ležatou osmičku - policie honí zloděje. Naučili jsme se novou básničku Důležitá čísla a písničku IZS. S dětmi jsme se také byli ukázat ve městě, kde najdeme hasičskou a policejní stanici.
Ve čtvrtek jsme byli na výletě v ZOO Dvůr Králové. Děti se moc těší. V ZOO jsme viděli tučňáky, papoušky, hady, krokodýli a různá další zvířátka. Vyšlo nám i hezké počasí, ale ke konci nás zastihl i déšť. Výlet jsme si moc užili a těšíme se na další!
1.6. - 5.6. 2026 - Čím chci být až vyrostu
Tento týden jsme si povídali o povoláních. Ráno měly děti k dispozici hry u stolečků, například počítání nářadí, stínohraní, zatloukačky, smyslohraní, stavební kostky a další.
Mladší děti: V tomto týdnu jsme se s dětmi věnovali tematickému celku „Povolání“. Společně jsme si povídali o tom, jaká zaměstnání děti znají, co je náplní jednotlivých profesí a proč jsou pro nás různá povolání důležitá. Děti měly možnost vyjadřovat své vlastní představy o tom, čím by jednou chtěly být. Každý den jsme začínali společným přivítáním, určováním počasí a dnů v týdnu. Součástí ranního kruhu byly také písničky a říkanky jako „Pojďte děti“, oblíbená Bublina“ a pohybové přivítání protažení s básničkou. V rámci logopedické prevence jsme zařadili dechová a artikulační cvičení inspirovaná různými profesemi – děti například foukaly hadicí jako hasiči, foukaly vítr pro letadlo jako piloti, míchaly polévku jako kuchaři nebo napodobovaly hasičskou sirénu. Tato cvičení pomáhala rozvíjet správné dýchání, motoriku mluvidel i výslovnost. Při grafomotorických činnostech děti pracovaly s pastelkami a kreslily, jak míchají polévku. Procvičovaly správný úchop tužky, soustředění a jemnou motoriku. Oblíbenou aktivitou bylo tematické pexeso zaměřené na různá povolání. Velkou radost dětem přinesly především pohybové hry a překážkové dráhy. Během velké dráhy si děti vyzkoušely několik profesí: ve hře „Kuchaři vaří polévku“ nosily ingredience do hrnce, při aktivitě „Pilot a letadla“ létaly s roztaženými pažemi a bezpečně přistávaly na určené místo. Také jsme hrály hru „Policista a zloděj“, při které policista chytal zloděje a děti po chycení plnily jednoduché pohybové úkoly. Ve hře „Doktor léčí pacienty“ ošetřovaly plyšáky pomocí obvazů a zdravotnických pomůcek a učily se vzájemné pomoci péče o druhé. Zahráli jsme si aktivitu „Kouzelný kufr“, kdy děti hádaly povolání podle předmětů ukrytých v krabici. Poznávaly například kadeřníka podle hřebenu, nůžek a fénu, kuchaře podle vařečky a hrnce, policistu podle pout a píšťalky nebo doktora podle stetoskopu a injekce. V závěru týdne jsme si povolání opakovali pomocí her: hádání povolání podle zvuků, vytleskávání názvů profesí, poznávání podle obrázků a hry ve dvojicích. Četli jsme si také pohádku o povolání. Součástí týdne bylo také zpívání písniček, recitace básniček, sledování tematického videa na poznání povolání. Děti si během všech aktivit rozvíjely slovní zásobu, komunikační dovednosti, pohybové schopnosti, fantazii, spolupráci i schopnost soustředění. Děti byly velmi šikovné, aktivní a do všech činností se zapojovaly s velkým nadšením. Nechybělo hrání si na zahrádce a stavění na písku a procházky po okolí školky.
Starší děti: Se staršími dětmi jsme se tento týden seznámili s různými profesemi. Zaměřili jsme se především na stavitele. Děti si mezi sebou povídaly o tom, čím by chtěly být. Nejprve jsme si přečetli krátkou motivační pohádku. Děti poznávaly povolání podle obrázků a následně jsme si některá slova vytleskaly. Protáhli jsme se při pondělní józe a trénovali správné dýchání. Naučili jsme se krátkou básničku s pohybem, která nás provázela celým týdnem. Jmenuje se Povolání. Děti si také zazpívaly písničky Postavíme dům a Jede, jede poštovský panáček. Písničku Postavíme dům si doprovodily hrou na Boomwhackers. Hrály podle rytmu paní učitelky a výsledek potom předvedly i mladším dětem. Procvičili jsme také artikulační cvičení, při kterém děti předváděly zvuky spojené s jednotlivými povoláními, a pracovali jsme s logopedickými kartičkami na téma povolání. Ve středu jsme se protáhli jako dělníci. Děti chodily do rytmu bubínku, posbíraly papírové kostky, se kterými následně cvičily. Prošly překážkovou dráhu přes lávku a kužely na stavbě a na konci postavily vysokou věž. Po svačince nás čekal grafomotorický list Povolání - co kdo potřebuje. Paní učitelce se také pomíchalo nářadí s kuchyňskými potřebami a děti měly za úkol vše roztřídit a pojmenovat. Procvičovali jsme počítání a předložky s kostičkami, které děti umísťovaly podle pokynů. Zahráli jsme si pohybové hry Povolání a Na stavbu. Vyráběli jsme malíře a zedníky. Děti si vyzkoušely práci s válečkem a ťupkání houbičkami. Vytvořily si také vlastní domeček z kartonu, ve kterém se pořádně zabydlely. Na angličtině si zopakovaly slovní zásobu a vypracovaly pracovní list zaměřený na procvičení čísel a barev. Vybarvovaly kopečky zmrzliny podle zadání. V pondělí jsme oslavili Den dětí malou diskotékou, smyslohraním, ale také návštěvou Domova pro seniory, kde děti dostaly od babiček vlastnoručně vyrobená přáníčka i malou dobrůtku.
Na procházky jsme chodili do okolí školky. Když bylo hezké počasí, trávili jsme čas na zahradě stavbou hradů z písku, smyslohraním nebo houpáním na houpačce.
25.5. - 29.5. 2026 - Saurus poznává své město a okolí
Mladší děti: S dětmi jsme si povídali o okolí naší dětské skupiny a co všechno můžeme najít ve městě. Posadili jsme se okolo městečka postaveného ze stavebnic. Děti na obrázcích poznávaly, o jaké budovy se jedná a co si v nich můžeme koupit nebo proč je navštěvujeme. Společně jsme si vyrobili ulici s domečky, které si děti vyrobily. Seznámili jsme se s básničkou Dům a zazpívali jsme si písničku Postavíme dům. Zacvičili jsme si jógu a hráli jsme různé hry, třeba s padákem. Procvičili jsme dech při hře Mašinky a auta. Pastelkami a auty jsme si objeli celou ulici nakreslenou na papíře. Při grafomotorice jsme zkoušeli šikmé čáry – střechu domečku, kde jsme následně dokreslili ještě okna a dveře. Ven jsme se šli projít do města, kde jsme hledali budovy, které jsme si v pondělí ukázali na obrázcích.
Starší děti: Tento týden jsme si s dětmi povídali na téma Město a okolí. Společně jsme poznávali, co ve městě najdeme, jaký je rozdíl mezi městem a vesnicí, co nesmí ve městě chybět a naopak. Děti se seznámily také se symboly České republiky, kdo byl a je prezident, jaké máme hlavní město a společně jsme si poslechli hymnu ČR. Přečetli jsme si zajímavosti o našem městečku Nová Paka. Děti zaujaly především pověsti o nedaleké zřícenině Kumburk a jeho “černém rytíři”. Pak každý hrdě pověděl, kdo kde bydlí. I nová básnička se dětem moc líbila a rychle si ji zapamatovaly. Zpívali jsme písničky za doprovodu klavíru. Nechyběla ani logopedická cvičení, kdy jsme nejdřív procvičili pusinky u různých dechových cvičeních, kde děti nejvíce zaujal semafor (červená nádech, oranžová zadržet dech, zelená výdech). Rozpohybovali jsme i nožičky při pohybové chvilce na překážkové dráze. U hry „Městečko spí a probouzí se“ nebo u „Zlatá brána“ u toho jsme se nasmáli nejvíce. Děti pracovaly také s geometrickými tvary – procvičily kruh, čtverec, trojúhelník či obdélník a hledaly tvary kolem sebe i na domečcích. Stavěly město z kostek, kreslily a vybarvovaly domečky a procvičovaly grafomotoriku obkreslením domečku. Vymalovali jsme vlajku ČR a nalepili na ni obrázek, s kým doma bydlíme. Na procházce jsme koukali, jaké obchody v Nové Pace máme. Prosluněné dny jsme trávili i na pískovišti a zahrádce.
18.5. - 22.5. 2026 - Život na louce
Po příchodu si děti hrály s hračkami dle vlastního výběru. Vařily v kuchyňce, stavěly ze stavebnic a u připraveného smyslohraní si hrály s včelkami a motýly.
Mladší děti: Krásným tématem tohoto týdne bylo život na louce. S dětmi jsme se seznámili s hmyzem a zvířátky, která žijí na louce. Trochu více jsme se zaměřili na motýli. Podívali jsme se na vzdělávací video, jak se vyvíjí motýl a ukázali jsme si obrázky i pár nejznámějších motýlů u nás (Babočka paví oko, Otakárek fenyklový, Bělásek zelný…). Relaxovali jsme se u jógy a zahráli si pohybové hry, např.: Na housenku a motýla, Louka pod mrakem. Protáhli jsme se s motýlky a zahráli si s padákem, kdy se jedno dítko proměnilo v housenku, která se kuklila. Při říkance jsme s dětmi dítko zabalovali do padáku a pak zase rozbalovali a z housenku se stal motýlek. Vytvořili jsme si motýlka za pomocí papírového kapesníku a pipetek a také motýlka ze čtvrtky a toaletní ruličky. S dětmi jsme si procvičili jemnou motoriku a děti jako včeličky sbírali pyl z kytičky a nosili ho do úlu. S dětmi jsme také trénovali stříhání u pracovního lístečku, kdy jsme vystřihli druhou půlku motýlka a přiřazovali ji ke stejně barevné druhé polovině. Naučili jsme se písničku Včelka a motýl a zahráli si kvíz, abychom si s dětmi připomněli, co jsme se tento týden naučili. Přečetli jsme si pohádku Kamarádi z hmyzí říše hádali jsme tematické hádanky.
Starší děti: Seznámili jsme se s tématem život na louce. Poznávali jsme různý hmyz a živočichy, kteří na louce mohou žít. Přiblížili jsme si životní cyklus motýla, který jsme si ztvárnili i pohybově. U kalendáře jsme opakovali dny v týdnu, počasí a jaký máme měsíc. Zpívali jsme písničku Na zahrádce pod jabloní a opakovali jsme známé písničky s housenkou, čmeláky. Písničky jsme si doprovodili na hudební nástroje. Recitovali jsme básničku Motýlek s pohybem. Vyrobili jsme si také dva motýly různými technikami. Jednoho motýlka jsme vyrobili z papírového kapesníku, do kterého jsme zapouštěli barvy. Druhého motýla jsme vyrobili za pomoci laminovací fólie a průsvitného papíru a vznikla nám tam krásný výzdoba do okna. Počítali jsme tečky beruškám a pokládali hmyz dle pokynu. Jako motýlci jsme běhali z kytky na kytku a sbírali jsme nektar. Vypracovali jsme si grafomotorický list – motýl a procvičili hemisféry při letu s motýly (obě ruce na jednou). Zacvičili jsme si a hráli různé hry na téma motýlů. V pátek jsme si na stanovištích procvičili zrakové vnímání a předmatematické představy.
Ven jsme chodili do okolí školky i na zahradu. Na větší procházce jsme se šli do lesoparku a hledali jsme různé živočichy v trávě a stromech. Našli jsme berušky, mravence, ruměnice, mouchy, komára a spoustu dalších mušek.
11.5.-15.5. 2026 - Barevný týden
Děti každé ráno měly připravené smyslohraní v dané barvě. U stolečků si procvičovali zrakové vnímání (hledání stejných polovin, přiřazování kolíčků k barevnému kruhu,…), předmatematické představy (počítání puntíků) a procvičovali jemnou motoriku.
Mladší děti: Tento týden byl opravdu pestrobarevný, povídali jsme si totiž o barvičkách. Opakovaly jsme veškeré barvičky a co má jakou barvu. V pondělí jsme se protáhli u relaxační jógy. Paní učitelka lovila z kouzelného klobouku různé předměty a děti k nim přiřazovaly barvu, kterou mají. Procvičili jsme si také základní geometrické tvary při pexesu. Podívali jsme se na naučné video Eda se učí barvy, kde jsme plnili různé úkoly. Naučili jsme se písničku Pastelky, kterou jsme si doprovodili na různé rytmické hudební nástroje. Zatančili jsme si také na písničku Barvičky a pohráli si s padákem. Nejprve jsme se točili, dělali malý nebo velký vítr a nakonec si zahráli hru Duha s barevnými míčky. Zahráli jsme si také pohybovou hru Pan čáp ztratil čepičku, kdy děti hledaly předměty zadané barvy a nosily je do barevných obručí. Při velkém cvičení jsme se rozběhali jako potůčky vody s modrými stuhami, se kterými jsme se i pořádně protáhli. Dále nás už čekala jen překážková dráha, přes kterou děti přenášely barevné míčky. Na konci měly za úkol trefit se do košíku.Vyrobili jsme si barevnou paletu pro malíře, ale také jsme si vyzkoušeli malovat obarvenou pěnou na holení, kterou jsme následně setřeli stěrkou na okna, a děti si na ni fixem namalovaly obrázek dle své fantazie. V pátek nás čekal barevný den. Od rána jsme si hráli s barevnou rýží, ale také se smyslovými lahvemi a barevnými sklíčky, přes která jsme se dívali na svět. Děti si pomalovaly velké kartony barvami a vznikly nám originální 3D obrazy. Po svačině nás čekaly barevné pokusy – duha ze Skittles, lávová lampa nebo barevný déšť. Pokusy nás čekaly nejen ve třídě, ale i venku. Natrhali jsme si spoustu pampelišek, které jsme zkoušeli namáčet do vody. Dětem se pokusy i výtvory velice povedly.
Starší děti: Tento týden jsme si povídali o barvičkách. Každý den jsme měli určenou jednu barvu a chodili jsme tak do školky oblečení. Řekli jsme si, jaké barvy jsou základní, jaké doplňkové a míchali jsme barvy a zjišťovali, která barva nám z nich vznikne. Přečetli jsme si pohádku Jak se slunko strašně nudilo a děti zkusily pohádku převyprávět vlastními slovy. Vybarvili jsme barevné korále podle předlohy a u grafomotoriky jsme si procvičili horní oblouk, kdy jsme malovali duhu na velký formát. Naučili jsme se novou písničku Barevná písnička a básničku Duha. Procvičovali jsme si jemnou motoriku při stříhání paprsků sluníčku nebo při sbírání chlupatých bambulek a drátků kolíčky. Děti si zkusily výtvarnou techniku monoprinting, kdy na plech rozváleli vybranou barvu a vatovou tyčinkou si namalovaly jarní obrázek. Následně jsme na to položili čtvrtku a otiskli obrázek. Také jsme malovali s holící pěnou a barvivem a ve dvojicích jsme míchali barvičky. Protáhli jsme se u jógy a využili jsme hezkého počasí a zacvičili si ji na balkoně. Zahráli jsme si pohybové hry, jako např.: Kdo je rychlejší (sbírání balonků), Škatulata, hýbejte se (procvičování geometrických tvarů), Barevné domečky. Hráli jsme si i s padákem a na opičí dráze jsme si procvičili rovnováhu. Děti si zkusily za pomocí špejle, oleje a barevné vody míchat barvičky do hrnečků. Na logochvilce jsme s dětmi sbírali barevné čtverečky brčky a třídili je podle barev. Pusinku jsme si procvičili veselými grimasy a naše uši jsme procvičili tichou poštou.
4.5.-8.5. 2026 - Moje milá maminka
Ráno si děti zahrály na rodinu v domečcích, ale také u stolečků měli připravené aktivity jako puzzle, skládání podle velikosti, navlékání korálků, skládání dle předlohy atd.
Mladší děti: Tento týden se nesl v duchu svátku Dne matek. Povídali jsme si o tom, jak maminka vypadá, co doma dělá a jak bychom mohli pomoci. Společně jsme si zacvičili jógu s básničkou a zahráli si hru „Mami, mami, co děláš?“. Děti se ptaly „maminky“ (dítěte nebo paní učitelky): „Co děláš?“ a ta odpovídala například: „Vařím, peču…“. Děti poté pantomimou předváděly danou činnost. Také jsme hráli hru Molekuly a tančili se šátečky. Děti si vyzkoušely různé činnosti, které maminky doma dělají, například zalévání květin nebo zametání. Společně jsme vytvořili obrázek a dárek pro maminku v podobě přáníčka. Modelovali jsme korálky, čímž jsme procvičovali jemnou motorku. Při dechových a artikulačních cvičeních jsme posílali pusinky, špulili pusinku a rozfoukali srdíčka do všech stran, přičemž jsme vzpomínali na maminky. Zahráli jsme si také květinovou štafetu. Děti byly rozdělené do týmů. Na druhém konci místnosti byly připravené umělé kytičky. Každé dítě běželo pro svou kytičku, doneslo ji do košíku a řeklo: „Tuhle kytičku dávám mamince, protože ji mám rád/a.“ Zpívali jsme písničky a na procházky jsme chodili po okolí školky. Pomáhali jsme šnečkům z cestiček do trávy a na zahradě jsme užívali krásné počasí a stavěli na pískovišti.
Starší děti: Tento týden nás čekalo krásné téma – povídání o našich maminkách. S dětmi jsme si zopakovali, jak se jmenují členové rodiny. Děti si navzájem představily své maminky a prohlédly si fotografie. Vyprávěly o tom, co mají maminky rády, jak vypadají a co na nich mají nejraději. V pondělí jsme si zacvičili relaxační a procvičili správné dýchání. Po svačině jsme si přečetli pohádku Když je maminka nejkrásnější. Pohádku jsme si společně rozebrali a děti odpovídaly na různé otázky. Také jsme si vysvětlili, proč si tento týden povídáme právě o maminkách – protože budou mít v neděli svátek. Naučili jsme se se krátkou básničku „Maminka“. Zpívali jsme písničku To se podaří, kterou jsme doprovodili hrou na hudební nástroje a krátkým tanečkem se šátky. Ve středu jsme si udělali dechové cvičení se srdíčky a při artikulačním cvičení děti posílaly pusinky maminkám. Při velkém cvičení jsme se rozehřáli v rytmu dřívek. Děti chodily v kruhu a bedlivě poslouchaly pokyny paní učitelky. Protáhli jsme se s barevnými kytičkami, které děti následně přes různé překážky donesly do maminčina košíku. Děti si také vyzkoušely jízdu s kočárkem mezi kužely jako opravdové maminky. Zahráli jsme si hru „Maminka řekla“, když děti na pokyn „maminky“ spojovaly ve dvojicích určené části těla. Také jsme si zahráli pohybovou hru „Na barevné rodiny“, při které si děti procvičily barvy. Vyzkoušeli si i stanoviště, na kterých plnily různé úkoly – počítání, hledání první hlásky, vytleskávání slov, přenášení kytiček, malbu maminky nebo práci s modelínou. Vyráběli jsme dárečky pro maminky – srdíčka polepená děti – které jsme maminkám před na dílničkách, samozřejmě jsme si všichni moc užili 😊Na procházkách jsme chodiliii i do okolí školky, v parku jsme pozorovali šneky po dešti a sluníčkové dny jsme si užili i na naší zahrádce, kde se taky staraly a posloužili.
